■ 融媒体记者　朱　云

本报讯　11月1日，全县小学语文“融学·水韵”课堂第六次教学研讨暨汉语拼音教学研讨活动在县淮浦学校举行。县小学语文学科中心组成员、县三航（二期）培养对象以及全县各校语文骨干教师100余人参加活动。

活动以一年级新修订教材为载体，积极探索素养立意导向下的一年级语文汉语拼音教学的新方法、新路径，包含课堂展示、评课议课、专题讲座、活动总结四个环节。

在课堂展示环节，淮浦学校教师陈蓉蓉执教了汉语拼音《ɑi ei ui》一课，充分利用一年级语文新教材在拼音内容编排上的特点，借助情境的创设带着学生开启拼音学习之旅，孩子们在情境中亲近拼音，享受拼音学习带来的快乐。郑梁梅小学教师石莲红执教了《ie e er》一课，从学科课程标准与核心素养培养要求出发，设置学习情境，以课文情境图为载体，让孩子们在生活情境中正确认读复韵母以及特殊韵母，通过“变魔术小游戏”和“读儿歌”等方法识记整体认读音节，创设多种游戏，巩固所学知识，全方位检测学生的学习效果。课堂展示结束后，两位执教老师进行了说课反思，简要说明了自己的教学设计理念、设计思路、设计意图以及在课堂中还需要改进的方面。随后，几位老师从“两节汉语拼音课应当学什么”“怎么学能够达到更好的学习效果”及“如何进行评价”三方面进行了现场评课交流。

淮浦学校教师殷丽华作了题为《立足“双新”，探拼音教学之道》的专题讲座，从明确“定位”、感知“新”变化，坚持“原则”、激活“新”课堂，注重方法、加强“音形”联系，联系实际、重视“音节”读写等四个方面结合具体教学案例展开阐述，倡导在课堂中让学生动起来、情境用起来，将汉语拼音教学与已学汉字、书写习惯、生活实际建立有效融合，让汉语拼音成为学生自主识字、独立阅读的助推器。

县教师发展中心小学语文研训员王玉琳作活动总结，为参加活动的老师送上一份汉语拼音教学指南并提出具体意见和建议。