■ 融媒体记者　朱　云

本报讯　日前，县幸福里实验小学五年级的“红领巾”们整齐列队，踏入了周恩来纪念馆这座“立体教科书”，在沉浸式研学中完成了一堂特殊的思政课；淮文外国语学校淮文和滨河校区的思政教师们来到县博物馆，穿梭于展厅之间，驻足于文物之前，青铜器上的纹路、古籍中的字句、老照片里的故事，都成了他们眼中激活课堂的珍贵素材，他们将厚重的历史文化与鲜活的思政教育有机融合，通过集体备课、创新课件、公开课展示等形式，让“四个自信”的种子在学生心中生根发芽；红窑实验学校小学部充分挖掘校内红色资源，以“信念铸魂+榜样领航”为核心，通过“课堂筑基+实景浸润”双线并行的教学模式，把校园里的红色印记化作育人的鲜活教材，变红色德育实景基地、革命雕塑与诗词墙为无声的课堂，带领孩子们跨越时空，感悟红色力量，让思政教育真正“活”起来、“实”起来……

今年以来，为落实立德树人根本任务，我县积极探索抓好思政课形式和载体，结合地域特色、文化资源及各学段学生年龄特点，开发思政育人课程体系，推动打造“行走的思政课”，让思政课走出教室、走出课堂，多元化融入社会，多方式浸润人心，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，打造“思政一体化建设涟水实践”品牌，培养担当民族复兴大任的时代新人。

强化组织领导。全县各学校高度重视思政一体化建设工作，明确分管负责人和职能部门，按时序进度推进“大思政课”建设。在资源利用及开发思政课程时，注重坚持正确的政治方向、价值取向和舆论导向，确保教育活动的高效性、公益性和安全性。

开发“文化场馆”系列课程。充分利用我县历史文化、红色资源、人文景观、古今名人、非遗传承、城市建设等资源，开展“场馆里的思政课”系列活动。将重大活动、重要节日与学校德育工作及思政课建设要求相结合，组织课程研究团队，聚焦传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，深入挖掘文化场馆的时代价值和思想内涵，精心设计课程主题和内容，通过故事化表达、场景化呈现，开展现场教学、情境教学、体验式教学等，打造具有浓郁地域特色的系列课程。

创新思政教育教学方式。建立馆校联动合作机制，积极主动对接相关文化场馆，开发优质教学资源，开展实践教学。将思政教育有机融入学科课程和社会实践课程，积极拓展实践育人阵地。将文化习俗资源、场馆资源纳入思政课堂，组织师生常态化走进文化场馆，引导师生利用场馆资源创造性开展学习活动，做到知行合一。

下一步，我县将继续推动思政课实践教学与学生社会实践活动相结合、思政小课堂和社会大课堂相结合，充分依托县内红色文化资源，增强“沉浸式”教学体验，引导全县广大师生学习红色文化、弘扬红色精神、传承红色基因。