■ 融媒体记者　杨海燕

本报讯　为深化交流、赋能区域教育发展，省教育厅组织“苏教名家”培养对象开展“名家领航淮安行”活动。9月16至17日，江苏省启东中学校长、正高级教师徐晓勇来到郑梁梅高中，开展教学诊断与专题调研。活动聚焦核心素养落地实践，以课例展示、专家点评、专题讲座为主要形式，既为教师搭建专业成长平台，也为学生带来全新学习体验；同时紧扣教育教学实践与研究，通过多形式、深层次互动，为淮安教育注入优质资源。

青年教师李明执教的化学课《探究限定条件下同分异构体书写范式》精彩纷呈。课程以“拆解分子—解密条件—定范式”为主线，引导学生逐步构建解题思维模型，教学环节设计科学，契合学生认知规律。课堂穿插高考真题与变式训练，讲练结合紧密，助力学生在实战中巩固方法、发现问题，既提升了解题能力，也培养了系统思维与科学素养。

徐晓勇对李明老师的课进行了深度剖析，肯定其板书条理清晰、一题多变设计巧妙、教学定位精准、备课施教精心等亮点，同时建议全体教师在课堂中以学生为主体，减少教师“讲”的占比，增加学生“动”的环节，让学生真正深度参与课堂教学。徐晓勇带来《与pH值变化相关的“归因分析”》示范课，以归因分析为核心，充分展示了高效教学的方法与思路。并以《结构化教学——高中化学深度学习课堂实践与思考》为题开展学术报告。他深刻阐述了结构化教学的内涵，强调要引导学生建立完整的知识网络和思维模型。他还分享了启东中学的教学经验，包括推行学生主动问答模式、建立学生评价制度等。两校教学思想的碰撞，为探索课堂教学创新提供了路径。

校党委书记贾小飞作《善问课堂模式教学实践》学术交流报告。他从“善问”的内涵界定、文化基因溯源，到善问课堂的基本范式及评价体系，进行了全面详细的阐述。

本次“名家领航淮安行”活动，以课堂为基、以研讨为桥、以理念为引，不仅为淮安教育带来了“结构化教学”“善问课堂”等前沿实践经验，更搭建了名家与一线教育者深度对话的平台。