■ 融媒体记者　朱　云

本报讯　为进一步助力县中振兴，深入推进“三新”背景下的高中教育教学研究与实践，切实提升教育管理者的系统思维能力，落实课堂教学改革，引导广大教师深入研究新高考，赋能2025届高考质量提升，日前，县教师发展中心高中研训科以“三新”改革为行动坐标，聚焦教师专业成长生态，以“融学课堂发展教师提升质量”为年度主题，构建“调研诊断-团队赋能-实践转化”三位一体研训体系，通过深入课堂调研、备课组长会议、外出考察学习、专家名师引领等多维赋能行动，助推教学质量提升，为教育教学高质量发展注入强劲动能。

精准把脉，课堂调研问诊教学。启动“素养导向课堂诊断月”行动，组建由学科研训员、学科带头人构成的9个调研小组，对涟水中学、郑梁梅高级中学等县域6所高中语文、数学、英语等9大学科进行全覆盖调研，累计开展诊断性听课176节次，并形成《课堂教学调研质量报告》6份。调研采取“推门听课、数据追踪、学生访谈”三维诊断模式，近距离、多维度、深层次剖析各学科在贯彻落实新课标、实践“融学水韵”课堂以及2025届高三复习备考等方面的情况，针对教学内容、课堂呈现、备课及作业情况等方面的问题进行科学指导，精准把脉。

聚力攻坚，备课组长联席赋能。高中各学科研训员分学科分年级召开了 “精准分析明方向，聚力引领提质量”主题备课组长会议。各学科备课组长依据本学科特点以及本校本年级教学情况，从“聚焦新高考，探究新思路，追求高效益”出发，主要围绕新课程标准、授课内容、校本课程研究、课堂样态重构、高三二轮复习备考等方面进行深度交流、互学互鉴，共研教学质量提升路径。

拓界取经，外出考察激活思维。县教师发展中心安排高中研训科9科研训员日前分批次组织三星、四星高中校的高三年级分管校长、骨干教师等共40人分别赴泰州、扬州、南通等教育高地开展为期两天的考察学习。为汲取更多经验，各学科研训员和骨干教师通过评课议课、访谈、观摩备课组集体教研等方式与考察学校备课组深入研讨，通过“校际交流”实现“以研促教”，既为我县高三二轮复习注入了新活力和新思路，又为我县高中教育教学质量提升提供了建设性、可行性策略。

名家引航，专家讲座擘画蓝图。特邀南通市教科院、南京市雨花台中学、南京师范大学附属中学等学校的3位知名教育教学专家开设教学管理、教研管理、班级管理等专题讲座。3位专家分别就新高考视阈下高中教学实践再探索，新高考背景下学校教学教研管理之形式、问题和突破，高三年级班级管理经验分享等方面进行专业指导。他们的精彩讲学和经验分享，为我县高中教师发展、质量提升指明方向、擘画蓝图。