■ 融媒体记者　朱　云

一片丹心向教育

——记江苏省郑梁梅高级中学纪委书记王静

她初心昭昭、笃行不怠、踔厉奋发，始终以自己的言和行，践行着一个教育工作者最美的教育誓言。她就是江苏省郑梁梅高级中学纪委书记王静。

近年来，她先后荣获教育部关工委“优秀工作者”、省“优秀高考阅卷员”、市“优秀班主任”、市“教育工作先进个人”、市“教学工作先进个人”、市“师德标兵”、市“优秀共青团干部”、市“爱岗敬业好青年”、县“师德典范”、县“优秀德育工作者”、“涟水名师”等荣誉称号，被评为淮安市第二期“533英才工程”骨干教师，“贾小飞名师工作室”核心成员。系全国教育科学“十二五”规划教育部课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题组核心成员并主持多项省市课题；执教课程被评为“部级优课”；多篇论文在省级刊物发表、在各项评比中获奖，指导多名学生在国家、省市级比赛中获奖。

以挚爱奉献教育

杏坛春秋，书写了她教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着她不懈追求的挚爱深情。工作十八年，王静担任班主任工作已经近十七个年头，在这六千多个执教的日子里，她把所有的爱都倾注在自己热爱的教育事业上。

王静忠诚教育、敬业爱岗、虚心好学，时时处处以一个党的教育工作者来自我提醒，用教师的职业道德要求来自我约束，为人师表、教书育人、服从分配，对工作尽职尽责，任劳任怨。时时事事以平等、积极、平常的心态善待每一件事、每一个人，总是以百倍的热情积极地投入工作。

以热爱坚守课堂

作为一名高中语文教师，王静在学科素养上对自己有最苛刻的要求，时刻注重优化教学思维、教学方式、教学用语、教学方法，并不断实践、反馈、提高。其所执教的《蝶恋花》一课获得“一师一优课”评选部级优课称号，多次在市县优课评比中取得优异成绩。

在课堂教学中，王静扎实推进学校“善问课堂”模式，特别重视授学生以“渔”，求得学生主动发展，帮助学生树立“大语文”观，实施让学生“多读、多听、多想、多写、多说、多问”的“六多”教学法，逐渐形成自己独到的教学方法；注重向课堂要效率，充分做好课堂预设，精心组织课堂，与学生教学相长；注重因材施教，将学校“一生一策”全面、精准落实。面对不同特点的学生，加强培优辅导工作，在课堂中创设机会，促使每一位同学都有提高，促进全体同学得以发展。对作文教学，她更是投注更多精力，将作文教学渗透到课堂、阅读和生活的点滴，激发学生写作兴趣，做到人人面批、人人升格指导、人人有提升。正是王静精益求精的业务追求，使得所任教的两个班级高考语文成绩遥遥领先。

以关爱呵护学生

有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无言，却显示广博；在王静看来，爱心无语，却造福人间。作为一名班主任，她最信奉的就是尊重与激励。她深知高中生受到批评训斥后，学习效果会更差，甚至产生逆反心理。鉴于此，王静努力创设一个融洽、和睦、协调的课堂气氛，让学生在轻松愉快的情境中获得知识、提高能力、陶冶情操。她在课堂上努力让每个学生对自己多一些肯定，对基础薄弱的学生尽量提问简单的题目，让学生感受成功，找到自信，用心呵护每一个学生。

每一个学生在校的日子，王静总是披星戴月，为的是以陪伴之名给学生助力。偶有学生迟到，她问的第一句话是“早饭吃没吃”；学生午休了，她轻手轻脚地将室内温度调好；女生受了委屈，她让女生趴在自己肩膀放声哭出来以安慰；一名学生因高考压力过大回家自习一段时间，在回校前她会叮嘱该生同桌把课桌里累积的学习资料精心挑选少部分给他做，为的是不让学生有更多的压力；高考百日誓师，她为学生们准备暖心的加油手环；下发高考准考证时，她会同步送上亲手折叠的幸运星；临上考场前，她会饱含深情地对学生说：“接下来的三天，我愿把我所有的好运分给你们！”……王静还为学生的伤心事落泪，为他们的小幸福欢笑；她提醒家长哪些孩子要宽松减压、哪些孩子要严格要求；她联合班级任课老师悄悄给学生们小惊喜……这些点滴小事的汇聚，让王静在学生当中有个温暖的称呼——静姐。在2023年高考中，无论是高分段还是特殊类本科达标人数，都取得了可喜的成绩。

教育的过程，不只是被教育者成长，实际上，对于教育者来说也是一场修行。这场修行中，王静竭力用一颗真心去触动学生的灵魂，助力学生实现梦想，成就美丽人生。

倾心育桃李　志做大先生

——记江苏省郑梁梅高级中学升学指导中心主任郁汉兵

郁汉兵是江苏省郑梁梅高级中学一名物理老师，自1994年参加教学工作以来，他以满腔热情在三尺讲台上默默耕耘了近三十年。寒来暑往，岁月不居，他用对教育的赤诚之心，在这个平凡岗位上，播下了爱的种子，抚育一颗颗幼苗茁壮成长，用爱心和用心，成就教育之美。

教学工作中，郁汉兵始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，努力工作、乐于奉献、关爱学生、团结同事、热爱学习、不断进取，在教育教学各项工作中取得了可喜的成绩。曾先后荣获市、县“优秀班主任”、县“中学物理骨干教师”等称号，多次在市优课评比中获一等奖。

政治正确　师德高尚

郁汉兵忠诚党的教育事业，在政治思想上积极要求进步，认真学习党的教育方针和政策，以高度的政治自觉，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。作为县政协委员，他积极履行职责，充分发挥自身专业优势及职业特长参政议政，为我县教育事业建言献策。他师德高尚，一直以“以德为本，身正为范”严格要求自己，把为人师表，垂身示范的准则牢记在心，把教书和育人结合起来，把传道和解惑融入课堂教学的每一个环节，受到学生和领导的一致好评。

爱岗敬业　无私奉献

“捧着一颗心来，不带半根草去”。郁汉兵三十年如一日，以校为家，将自己的心血无私奉献给了钟爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。长期担任高三班主任的他，每天早上5:40起床赶到教室陪学生晨读，中午12:20准时陪学生小午练，晚上10:30下自习后还需要在11点前到学生宿舍检查就寝。日复一日，年复一年，即使备受腰椎间盘突出的困扰，忍受腱鞘炎的疼痛，郁汉兵每天仍然工作十几个小时。在他的日历中没有“节假日”“双休日”，他始终把学生放在第一位，将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间陪妻子、孩子，家里的家务都由妻子一人包揽。为了学生的成绩，为了学校的发展，他没有因私事请一天假，总是在学校不停地忙碌着。

细心关爱　耐心帮助

“教育无小事，育人需精心”。学生成了郁汉兵生命中不可分割的朋友和伙伴。在与学生朝夕相处中，他练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，并能及时纠正、教育、引导，使之沿着健康的道路前行。特别是在疫情这几年，郁汉兵在与学生的陪伴、陪读过程中，更加关注学生的身体健康，每天检测学生体温，遇有学生身体不适情况，及时送校医室并与其家长联系、配合，共同做好防疫期间的教学工作。面对学生升学期望和健康状况汇集起来的心理压力，郁汉兵主动采取针对性措施帮助学生疏导，调整学生学习状态，提高学生学习效率。尤其是对住校生，他会花更多的时间和精力关心住校学生的饮食起居、身体健康、心理状态等。郁汉兵总能细心关爱，耐心帮助，以春风化雨般的关怀温暖着学生，帮助他们激活心理潜能，培养心理素质，增进心理健康。

业务精湛　硕果累累

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教学工作是学校各项工作的中心，也是校验一个教师工作优劣的关键。郁汉兵积极钻研业务，在教中研，在研中改，不断充电提高，掌握各种教学方法和教学艺术。他始终坚持和本校物理组教师钻研业务，认真开展各种教研活动，进行集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体地位，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在连续28年担任班主任工作期间，他出色完成了各种教学任务，教学成绩显著，教学成果累累，所教班级在高考中均取得优异成绩，有多名学生考取了名校。在2023年高考中，所教的高三班级高考本科达线率98%，其中特殊类本科达线率60%以上。他本人也因工作业绩突出，多次被评为“优秀班主任”。

作为一名教师，郁汉兵始终铭记教书育人使命，甘当启迪学生心智的“铺路石”；他不忘立德树人初心，担当引导学生成长的“引路人”；他努力践行“德术并重”要求，不断追求成为塑造学生品格、品行、品位的大先生。

青春无悔甘做人梯

——记淮阴中学滨河高级中学教师史沛举

史沛举是淮阴中学滨河高级中学一名生物老师，多年担任班主任、备课组长工作。自从教以来，她以高度的责任心、严谨的作风、优秀的学科素养获得了学生们的喜爱和家长的一致认同。曾获市“教学工作先进个人”、县“教育教学先进个人”“优秀共产党员”“师德标兵”“学生军训工作先进个人”等荣誉称号。

爱岗敬业　勇挑重担

作为一名教师，史沛举忠诚于党的教育事业，铭记教书育人使命，勤奋工作，虚心学习，一点一滴地积累经验，一步一个脚印。参加工作以来，她由新教师变成骨干教师，由徒弟变成师傅，由孩子们心目中的“知心姐姐”变成“暖心妈妈”。角色在不断地转变，但教育的初心不改，为学生服务、为教育事业发光发热的决心不变。

每天6点到22点，校园里总是能看到史沛举匆忙的身影，真正做到了“以校为家”。作为教师，她所带班级的生物成绩均排在年级前列；作为班主任，所带班级学习气氛浓厚、班风端正、充满正能量；作为备课组长，她能够带领全组教师齐心协力，在市统考中生物成绩优异。

认真教学　潜心教研

“教师做的多一些，学生的学习就能轻松一些”。史沛举积极研究新课程标准，思考最优的课堂呈现模式。她总是在第一时间关注高考真题和各市的模拟试题，分析高考动向，为学生的学习提供精准辅导。

工作无小事，细节决定成败。每一节课，每一份练习她都要经过组内老师多次的打磨和审核，尽可能做到零失误。在教学中，史沛举擅长总结规律，注重“授之以渔”。她认真贯彻执行学校提出的课堂教学“六要求”文件要求，注重学生思维能力的培养，坚持“每节课至少提问10个学生，至少留出10分钟给学生思考”原则，最大限度地调动学生积极性。批改作业时，她关注学生差异，一个笑脸、一段激励性的评语都会让学生激动不已。高考前一段时间，她跟全体高三老师一起，每天坚持下午自习课和晚自习期间在班答疑工作，她还针对性地找个别学生谈话、补差，真正做到“为每一位学生的发展服务”。在认真教学的同时，她不忘科研，坚持在教学中研究，以研究促进教学。她主持市规划课题两项，市重点课题一项，县课题一项，获奖或发表论文20余篇，多次在市、县优课评比中获奖，并开设多节公开课。

用心陪伴　用爱浇灌

陪伴是最好的教育。每天早上6点，史沛举准时出现在教室，陪伴孩子们开始一天的学习。她第一时间关注孩子的到校情况和读书情况，并通过小视频形式，将孩子的在校情况及时反馈给家长。晚上十点，她还会到学生宿舍，嘱咐孩子们按时休息。她手机24小时开机，无论是学生还是家长，有问题随时都能找到她。

“不抛弃，不放弃每一位学生”是史沛举的原则，“为每一位学生的发展负责”是她的信念。她为班级每一位孩子做了一份成长档案，关注孩子们一年来的变化。当孩子表现好时，她及时为孩子们点赞；当孩子失落时，她及时送上鼓励的话语；当孩子心情糟糕时，她及时送上一个拥抱。

辛勤付出　成绩斐然

功夫不负有心人，在2023年高考中，她所带班级成绩优异，与入校时相比，每个学生都有了很大提升。让很多的不可能变成了可能，在高考成绩公布的那天晚上，她与很多家长一样，开心的整晚睡不着。

成绩只能代表过去，展望未来，任重道远。史沛举表示，将不忘教书育人的初心，努力做人民满意的教师，为涟水建设教育强县、擦亮“教育之乡”名片做出应有的贡献。

一片爱心育桃李

——记淮阴中学滨河高级中学教师蒋婕

痴心教坛，爱岗敬业。从教14年，她一直默默坚守“用最初的心做最真的事，尽心尽责”的教育理念，辛勤耕耘，谱写自己的教育梦想。她就是淮阴中学滨河高级中学教师蒋婕。

洒下爱心　收获快乐

社会赋予教师很多耀眼的光环——“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，并为教育事业增辉添彩。自走上三尺讲台，蒋婕就明白自己肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。在教育教学中热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。蒋婕深知要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱、不歧视任何学生，关心关爱着每一个孩子，让每一个孩子都能在课堂上展示自我、找到自信。“对待孩子们，要多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”每当看着学生们因为自己莫大的进步而欢呼雀跃时，蒋婕便真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

借情寓理　转化学生

用真诚的师爱唤醒学生。蒋婕教育学生是先说情再育人，对于有缺点和错误的学生，不是一味地训斥和挖苦，而是在情与理方面多作疏导工作。蒋婕所带班级后排靠窗和靠空调的位置每天都会有未打扫的垃圾，每每这时候，她便经常告诉学生们：“教室是公共场所，是我们的小家，我们每天大部分的时间是生活在这里，环境卫生是要靠大家共同维护的，整洁的环境才能让我们快乐的学习。”在她的多次感化下，学生们逐渐地养成了讲卫生的好习惯，每天都能把地面打扫的干净整洁卫生。

用真诚的师爱感化学生。今年蒋婕任教的艺术班，学生文化底子薄弱，她把每个学生都当成朋友来对待。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。她经常告诉学生：零分不可怕，怕的是不总结，大家都是潜力股，要相信自己一定行，每天进步一点点，最后在高考中一定会有质的飞跃。学生们信心满满，备战高考，取得良好成绩。　

用真诚的师爱转化学生。蒋婕总是给予学生耐心、细致的帮忙，透过言传身教对他们进行全方位的教育。她经常与学生家长联系，聊学生的在校情况、心理状况、身体状况等，使家长能够自觉地配合班级工作、支持班级工作，同时对孩子的学习生活也放宽心。

精心耕耘　收获成功

兴趣是最好的老师。如何让学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，蒋婕都认真钻研教材，吃懂、悟透教材，精心备好每一节课。一分耕耘，一分收获。担任班主任期间，蒋婕多次被评为“优秀班主任”；在学科教学中,也多次被评为“优秀教师”“师德标兵”。作为一名党员教师,她在工作中努力争先创优,尽自己所能做好党支部和领导交给她的任务，也曾被评为县“优秀党务工作者”。

没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，蒋婕只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。在教育这片土地上，蒋婕付出着、快乐着、收获着，她无怨无悔！

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