——访淮阴中学滨河高级中学校长李广军​

■ 融媒体记者　朱　云

“近年来，淮阴中学滨河高级中学紧紧围绕‘办人民满意学校’的目标，始终牢记‘为党育人、为国育才’的教育使命,以立德树人为根本任务，以‘站稳全市前列，力争苏北一流’为目标导向，求真务实，守正创新，全面推动落实‘九个坚持’，不断深化普通高中育人方式改革，奋力推进学校高质量发展。”日前，淮阴中学滨河高级中学校长李广军在接受记者采访时表示。

坚持把立德树人作为学校的根本任务。注重以人育人，按照“四个引路人”要求，不断强化教师教书育人的责任感与使命感，不断提升教师思想境界与职业素养，更好实现教师立德树人的教学目标。注重学科育人，老师努力把学科最有价值的东西——学科素养、核心价值、关键能力、必备知识教给学生。注重活动育人，开展丰富多彩的校园活动，在活动中培养学生高尚的情操、坚强的意志、健康的身心。

坚持把为师生卓越发展服务作为学校的办学宗旨。尊重教师、引领教师、发展教师、成就教师，为教师做好事、办实事，搭建事业成长的舞台，让教师有幸福感与归属感。牢固树立以学生为中心的理念，不断提升服务学生的质量，学校一切教育教学活动有利于学生健康成长，最终实现每一位学生都有多方面的发展。

坚持把以人为本、勤勉敬业、追求卓越作为师生的精神追求。践行“三个一切”工作理念，即一切皆有可能、一切事在人为、一切追求更好，坚信每一位师生都有无限的发展潜能。引导学生树立远大理想，让他们通过自身努力，成为最好的自己；帮助老师规划职业生涯，让他们通过自主发展，成为卓越的老师。

坚持三个牢记，即牢记学生的希望、牢记家长的期盼、牢记组织的重托。把培养志存高远、意志坚强、品德高尚、身心健康、学业优秀的学生作为目标，坚持依托党建工作，强化思想武装，把控意识形态，践行独特办学思想，建设优质课程体系，不断提升教育教学质量，让学生舒心，让家长安心，让组织放心。

坚持以教师的“身手不凡”赢得学生的“卓尔不群”。把教师专业培养作为第一要务，制定《淮阴中学滨河高级中学青年教师发展性评价机制》，基于教师师德表现、教学经历、专业能力，把教师分为首席教师、学科带头人、骨干教师、优秀教师和合格教师五个层次，构建学习、引领、展示、交流、评价五维空间，积极形成螺旋上升的发展轨道。

坚持守住底线，绝不允许出现怠慢教学的现象。学校划出了教学工作四条“红线”，即不允许无教案上课，不允许无故旷课，不允许课堂接打手机、会客，不允许教学质量低下，并且有相应的处罚措施，其中处罚最严厉的是待岗处理。

坚持学生在，老师在；老师在，领导在。在制度面前，凡是要求学生做到的，老师首先要做到；凡是要求老师做到的，领导首先要做到。领导班子率先垂范，直接影响着全体教职员工，进而潜移默化地影响着全体学生，学校已经形成风清气正的政治环境。

坚持以教学常规管理的优秀保证教学质量的优秀。严格落实教学工作“备、上、批、辅、考”五大环节，以两试一讲、手写教案优化集体备课，以思维介入、思维形成、思维训练优化课堂教学，以全批全改、重点面批优化作业质量，以学生导师机制、学科辅导机制、教师联动机制优化精准辅导，以午间练、双周练、月联考优化考试训练。教学常规管理的落实，既促进了教师队伍建设，又保障了学科教学质量。

坚持领导者的自我管理。对于部门工作，每一件都有明确的目标，把目标与领导者的责任直接挂钩，以目标激发工作动力；每一件都有健全的制度，以制度规范领导者的行为；每一件都有严格的检查，抓住不落实的事，追究不落实的人，以评价促进改进。

教育教学质量是学校发展的生命线，是竞争力的核心要素，更是淮阴中学滨河高级中学始终不变的追求。学校“五措并举”力推质量提升，即以优秀文化引领质量、以优良队伍支撑质量、以科学管理保证质量、以高效课堂打造质量、以有效教研提升质量，促进教育教学质量可持续健康发展。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。谈及未来发展，李广军表示，全体滨河人在县委县政府的坚强领导和县教体局的关心支持下，将继续紧扣县委“2233”发展战略，在奋力推进涟水教育强县建设、续写教育强国的康庄大道上，争取更大光荣。