——记金城学校高中英语教师孙小玲

■ 融媒体记者　刘锦国​

​孙小玲，金城外国语学校高中英语教师。在16年的教学生涯中，她把满腔的热情献给了挚爱的学生，把勤劳和智慧融入了三尺讲台，把心血渗入了教育的沃土。学生家长曾经给她这样的评价：你捧着一颗爱心，让他们的孩子得到了最好的关心，有这样的老师，他们放心。

孙小玲凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中一直保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她认为：学生才是我最好的荣誉证书。

热爱学生，身体力行。“喊破噪子，不如做出样子”。所以，无论是课堂还是课后，她总是以自己的人格魅力感染学生。在教育学生热爱劳动时，她首先自己动起来，和学生一起做；在叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到遵守校纪校规。日复一日，终于有学生主动弯腰捡起路上的废纸了，有学生主动开关教室的电灯了，有学生主动帮助他人答疑了。当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟老师您学的。”这句话震撼着孙小玲的心灵。

热爱赞赏，激励为先。作为班主任，孙小玲深深体会到：只有给学生的赞赏和爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱和赞赏的快乐。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。对于班级的学困生特别要倾注满腔爱心。2020年，她的班级有位吴同学学习偏科，对英语失去了信心，产生了厌学情绪。她利用课余时间找学生谈心，并利用午休时间从最基础的开始一步步耐心地帮他拾起学过的知识，还在不同场合经常表扬他、激励他，后来，吴同学渐渐地树立起了学习的信心，英语成绩从一开始的三十几分到后来的八十多分。看到他的进步，孙小玲真心地替他高兴。毕业后这位同学给孙小玲写了一封信，信中表达了对她的感激之情，并向她保证无论走到哪里都会好好学习，不轻言放弃。最后还不忘嘱咐一定要注意身体。读了这封信，孙小玲流下了欣慰的泪水。她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的,也是容易被感动的。所以，一直以来，她努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光，用赞赏的眼光去欣赏他们。上课提问多鼓励，课后辅导多耐心，犯了错误不急躁，错误再大不发火，屡次不改不灰心。她的教学能让尖子生吃饱，也能让学困生吃好。

热爱创新，放手育人。孙小玲常常创新班主任工作方法。如严格训练学生的课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规、礼仪常规，在常规中找突破口，在突破中树标杆。每周一个突破点，每周一个新方法，使学生每天都有新鲜感，每天都有新收获。让每个学生既具有“服从集体、服从命令”的自觉性，又有“活而不散，严而不死”的自主性，许多班级的事情她放手让班干去做，培养学生自主自立的能力。

热爱挑战，踔厉奋发。要给学生一杯水，自己要有一桶水。教学中，孙小玲潜心钻研教材，反复研讨新课标，订阅了大量的教学刊物，加强业务学习，认真做好笔记，及时进行反思，捕捉新的教学信息。她还积极借鉴他人优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

2011年孙小玲被评为县课优教师，2014年在县举行的英语竞赛中获得二等奖，2014年被评为县先进工作者，被学校授予“十佳教师”称号，2015年在县举办的“高中教学优质课”大赛中，荣获一等奖。

作为教学一线的教师，孙小玲深知未来的路还很长，她给自己定的目标既朴素又高远：涟水一流、淮安知名、江苏有名的高中英语教师。