——记郑梁梅小学牌坊校区老师万利利

本报通讯员　缪　明

学生们说：“万老师像妈妈一样喜爱我们！”

家长们说：“孩子有这样好老师，是造化！”

郑梁梅小学牌坊校区的老师们说：“万利利等6位老师来到我们学校，给学校带来生机和活力，使办学实力迈上新台阶！”

县教育局组织对优秀支教老师评比，万利利高票当选为优秀支教老师。

学校组织家长评老师，万利利所教班级五十名学生家长，在评议表各个栏目给她的评价都是优秀。

万利利是郑梁梅小学的骨干老师，交流学校是处在城乡结合部的原牌坊小学。该校由于多种原因，教学质量平平，生源锐减，相对落后。为改变学校状况，经上级批准，该校与郑梁梅小学进行深度融合、共同发展，成为郑梁梅小学牌坊校区。牌坊校区生源构成复杂，留守儿童多、特殊家庭多、家长对孩子教育不关心多，而万利利所任班级是一年级。

五十多个孩子，绝大多数没有受过规范的幼儿教育，每到上课，教室总是乱糟糟的，老师嗓子喊哑了也无济于事。

万利利怀揣一颗爱心，用和风细雨般的言语，耐心指导，营造活泼而热烈的教学氛围，让学生在寓教于乐中魔法般地聚精会神地听课、认真地读书、端端正正地写字，德智体美劳各方面都得到很大进步。

汉语拼音和写字习惯是一年级教学重点，为矫正学生发音、端正学生写字方法，万利利费尽心机，因材施教，分别指导，让绝大部分孩子娴熟的自由读写。

对于日常生活自理能力差的孩子，万利利慈母般地呵护，为孩子梳头洗脸、剪指甲、穿衣服，培养生活自理能力。对家庭教育缺失的孩子，她花费大量心血矫正其不良习惯，研究不良习惯的成因。班级有一女学生，父母离异，缺少关爱，跟七十多岁祖父生活，邋遢、自闭、随意性大。上课走神，课后萎靡，不愿和同学交流，经过万老师细心呵护、精心调教，学习逐渐走向正常，融入到班集体中。

万利利不忘初心，严格要求自己，在教学岗位上追求卓越，完善自我，先后荣获“涟水县优秀教师”“淮安市优秀少年辅导员”“涟水县优秀共产党员”等荣誉称号；在教学实践中积累经验，成就自我，曾获得省“蓝天杯”教学设计大赛一等奖，多次获得市县级论文及课件设计一等奖，在市县课堂教学基本功大赛中多次获奖，在2018年淮安市小学语文青年教师课堂教学优课评比活动中独占鳌头。