——记幸福里实验小学校长陈云宇

记者　朱惠莉

​陈云宇，淮安市小学语文学科带头人，现任幸福里实验小学校长。2009年教师节前夕，在领导、专家、同行一致举荐下，他被省教育厅、省科技教育工会联合授予“江苏省首届师德先进个人”；2012年9月，他被省人民政府授予“江苏省特级教师”；2015年5月，他入选市533英才工程培养对象。在掌声与鲜花面前，陈云宇时时充满紧迫感。“‘追寻大写的人’——这个神圣的梦想对我永远具有诱惑力。”陈云宇坚定执着地说。

1988年，陈云宇怀揣师范学校毕业证书和满腔热忱，来到小李集中心小学任教。刚走上工作岗位，他常常忙得饭都吃不上。校长看他疲于奔命的狼狈相，建议向同行的老教师学习、取经。于是，只要有时间，他就搬着凳子去听课。老教师们绘声绘色的语言，游刃有余的调控，生动活泼的设计，无一不给他以深深的启示，要做一名好老师，还真得用“心”。原先堆在书柜角落里的教育大师们的书籍被陈云宇放在了案头。当他不断走近这些老一辈名师，走进他们用自己特有的人品、学品、师品演绎精彩人生时，星光背后的故事让他领悟到一种不断超越自我的生命诉求。

尝到了读书甜头，陈云宇决定带着学生一起前行。每天早晨、下午的课前五分钟，他坚持读美文给学生听，每次他都会在学生听得津津有味时戛然而止，并告诉他们这个故事在哪本书里。渐渐地，爱看书的同学多起来了。通过师生共读，他也真切地感受到了书对人的影响有多么深远。

2001年，一次偶然的机会，陈云宇在县政府的安排下到怀文外国语学校帮办，与全国优秀班主任、教育教学经验丰富的老领导、曾多年担任县教育局业务副局长，时任怀文外国语学校总校长曾兆亮共事。面对怀文外国语学校生源质量差、管理难度大、教师抱怨多的情况，曾兆亮经常挂在嘴边的一句话就是：“不着急，慢慢来！”这句话被陈云宇牢记于心。后来，陈云宇在多年的教学中终于领悟到曾校长所说的那句话：教育是塑造心灵的事业，三分教育七分等待。要心平气和，不要急功近利，不要揠苗助长，不要焦虑，不要埋怨，要的是宽容、等待、理解，或许这样你真的能把孩子教育好了。说教过多，孩子会产生逆反心理，效果反而不好。对孩子要有耐心，如果急躁，便会与孩子产生矛盾。教育有时需要等待，需要孩子亲身体验，甚至需要走些弯路，摔几个跟头。孩子成人成才，更需时日和世事的打磨，绝不可能一蹴而就。揠苗助长，只能得不偿失。和孩子沟通时应该有耐心，谈话后不要急于让孩子表态，要让孩子回去想一想。当时马上表态、认错往往是假的。经过思想的矛盾斗争，才会有真正的认识。

2008年11月，经中国教育学会等多家单位综合评审，陈云宇荣获“全国千名优秀班主任”称号，受邀赴京参加在人民大会堂举行的表彰大会暨班主任论坛，和其他来自全国各地的骨干老师一起沿着长安街走向庄严神圣的人民大会堂，亲耳聆听了教育部领导、著名教育教学专家精彩纷呈的演讲。会议间隙，华灯初上的傍晚，会场上，宾馆里，车厢中，大家交流、讨论、争辩……“倾大德之爱，育大写之人”，他的教育教学理念在专家们的指导下，在与同行的交流中又得到了可喜的提升。同时，他的前进方向也更加明确。在获得掌声与鲜花的同时，他深知今天努力地去做的一切，必然要在一个漫长的岁月之后才可能看到一点点效果。这就是教育，这就是面向未来。今天的教师必须有职业理想，教育的管理者必须和教师一样，是有理想的人，必须对民族的未来负责。教育唤醒了人的心灵，唤醒了人的尊严，充实了人的内心，使人认识自己的高贵和美丽。为了我们的后代能在未来的岁月像人一样地站立在这个世界上，教师自己先得站立起来。这是我们这一代人必须具备的精神追求。“追寻大写的人”——这个神圣的梦想，对他——教育创新之路上的实践者——陈云宇，永远充满诱惑力！